Cada vez más personas confunden las falsedades con la realidad. El problema no consiste simplemente en engañar a adultos sino también a los jóvenes. En una investigación publicada por la Universidad de Stanford se encontró que el 80% de estudiantes de secundaria confundían anuncios con artículos de noticias.

Así que, en respuesta al asunto, el año pasado en el estado de California aprobó la Ley de Alfabetización Mediática (Media Literacy Bill, en inglés). La ley requiere que las escuelas públicas eduquen a los estudiantes sobre las noticias falsas y cómo reconocerlas. Específicamente, la ley define la alfabetización mediática como la habilidad de comprender, analizar e interpretar eficazmente información a través de medios de comunicación.

El Departamento de Educación tendrá que hacer disponibles recursos, materiales y programas de desarrollo profesional a distritos escolares en todo el estado. El creador de la Ley de Alfabetización Mediática, el senador Bill Dodds, declaró que le habría gustado incluir un tipo de entrenamiento completamente desarrollado para estudiantes, pero todavía no hay suficiente apoyo legislativo para recaudar fondos para el proyecto.

Es interesante notar que California no es el primer estado que adopta legislación de este tipo. El estado de Washington aprobó una ley muy similar en 2017. Esa ley creó un sistema electrónico dedicado a materiales exclusivamente para maestros que enseña alfabetización mediática. También los estados de Hawaii y New Mexico están considerando y desarrollando sus propias legislaciones sobre el tema.

Con las nuevas tecnologías se crean nuevos medios de comunicación que a la vez facilitan la propagación de noticias falsas. Para ayudar a los jóvenes a informarse, formar opiniones y tomar decisiones informadas será necesario incluir el tema de la posverdad en el currículo escolar.