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英語奮闘記 at MIIS

こんにちは。国際環境政策(IEP)専攻2年生の藤木です。ただいまMIIS内は学期末試験の時期で、図書館は連日満席です。

さて、私はこの18日にMIISを卒業します。思い返してみればあっという間の留学生活でした。予想はしていたものの、留学生活は24時間常に課題に追われている毎日でした。そして何よりも、英語との奮闘に尽きる日々でした。今回は、私の留学生活振り返りと称して、主に学校生活での英語奮闘記をお送りします。

留学開始当初は、学校では授業内容を聞き逃してはいけないという思いから、耳を強制的にダンボ状態にすることに必死でした。教授は皆比較的はっきりと話してくれますが、英語ネイティブのクラスメイト同士のディスカッションはスラングだらけでとても速く、5分程のディスカッションのトピック自体が理解できない、という事態にもしばしば遭遇しました。そういう時は、自分がまるで子供になった気がして悲しくなったのを覚えています。

授業内でのディスカッションは、私にとって難関の一つでした。政策関係のクラスではよく、授業の最後に数人で2〜30分程話し合い、その場で簡単な政策分析を発表する機会がありました。これが、時間がないので皆とにかく早口なのです。自分の意見を言おうにも、矢継ぎ早のディスカッションになかなか割って入れない。5回ほどチャレンジして失敗した挙げ句、メンバーの1人が見かねて助け舟を出してくれたこともありました。グループディスカッションには優しいクラスメイトの助けも借りながら徐々に慣れていきましたが、未だに苦手です。

プレゼンテーションも私には大仕事の一つでした。元々、人前で話すのは日本語でも大の苦手だからです。その為、留学生活で初めてのプレゼンテーションは英語ネイティブのクラスメイトにもチェックしてもらい、時間を計って何度も練習しました。そのプレゼンテーションで教授とたくさんのクラスメイトに褒めてもらえたことでとても自信がつき、その後はプレゼンテーションに対する恐怖感は無くなりました。

この英語奮闘生活を支えてくれたのは、必修の英語クラスです。特にライティングは、自分の想像を遥かに超える膨大な量のフィードバックを毎週教授から受け取っていました。週2回授業+宿題は確かに時間を取りますが、この授業がなければ、政策ペーパーを書くライティング力はつかなかったと思います。また、留学生活を通して行っていた、週1-2回のランゲージエクスチェンジ(ランゲージパートナーと会って1時間程英語を話す練習をしていました)も、大変助けになりました。日常会話でよく使う表現等も教えてもらえますし、何よりも会って話すのが楽しいので気分転換にもなり、英語を勉強している方にはお勧めです。

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先日、英語のクラスで巻き寿司の作り方のトレーニングセッションを行いました!

これからMIISを目指す英語が苦手な方に、この記事を少しでもご参考にして頂ければ嬉しいです。

モントレー国際大学 海洋政策研究所

モントレー国際大学は、3月2日付で、サンフランシスコ在住でミドルベリー大学の学生の両親でもあるヒックス夫妻から、ローカー財団を代表して100万ドル(日本円で約8200万円)の寄付を受けたことを発表しました。

この寄付は、モントレー国際大学に付属する、海洋経済・政策研究所を立ち上げるために使われる予定です。もともとこの研究所は、モントレー湾という格好の地理条件を活かした海洋経済・政策研究をするために計画されており、今回の寄付で本格的に研究所の立ち上げが始まる予定です。この研究所は、海洋政策・マネジメントに関する幅広い研究を行い、モントレー国際大学で学ぶ学生に対してもクラスをオファーする予定です。

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シーフードの持続可能性と同時通訳

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昨晩(2月19日)の夜に、モントレー国際大学院が定期的に催してる講演がありました。
今回は、「シーフードの持続可能性は可能か」というテーマでのパネルディスカッションが行われ、
ゲストスピーカーとして以下の4人の人がこられました。

Kim McCoy – Director of Shark Conservation for the Sea Sheperd Conservation Society.

Dane Klinger – Stanford Ph.D student and former research scientist at the Blue Ocean Institute.

Casson Trenor – Director of Business Development at Fishwise.

Jason Scorse – Assistant Professor at the Monterey Institute.

MIIS Alumnus Casson Trenor

MIIS Alumnus Casson Trenor

パネルディスカッションと言いましたが、正確に言うと若干ディベートに近い感じで、Kim McCoyとJason Scorseが持続可能なシーフードの消費など無理、というスタンスで、残りの二人が、実現可能だ、というスタンスでお互いの意見を発表し、その後発表者 どうしで質疑応答があり、最後に聴衆者との質疑応答、というスケジュールでした。

最初にパネリストが全員自分の意見を述べるわけですが、あるパネリストは「魚だって痛みを感じるのだから私たちは食べるべきでない」と若干無理のある論を 張っていたり、またある人は「私たちは持続可能な方法でシーフードを食べることができるし、食べるべきだ」と言ってはいるものの、どうしたらそれが実現で きるかには触れなかったりと、気になる点が多かったです。
もしかしたら管理人が抜けた後にそういった具体的な話もしていたのかもしれません。

それからこれはモントレー国際大学院独自のアイデアなのですが、こういったパネルディスカッションやゲストレクチャーなどを利用して、通訳を学ぶ学生たちが実際にブースに入り、通訳の練習をします。
なので、講堂の入り口で同時通訳が聞けるヘッドフォンを配ってました。
今回は日本語はなかったのですが、中国語・韓国語・フランス語・スペイン語・アラビア語の同時通訳をやっていました。管理人はスペイン語をかじったことがあるのでスペイン語をちょくちょく聞いていました。
こうして講演を聴きに来ていた学生たちからフィードバックをもらい、通訳の腕を上げていくわけです。
非常に実践的で、こういう施設が整っているのも翻訳・通訳で有名なモントレー国際大学院らしいなと改めて実感しました。

管理人が納得いかないのは、「魚だって痛みを感じるから」とか「可哀想だから」食べるべきではない、という議論です。よく聞く議論ですが、あまり論理的ではないかなと。
ちょっとうまく説明できるかわかりませんが、挑戦してみます。

魚だって痛みを感じるから食べるべきではない(獲るべきではいけない)
=痛みを感じさせることは可哀想だ
=だから痛みを感じさせるべきではない
=つまり他の生き物(例えばシャチなど)も魚を食べるべきではない
(魚は牛、シャチはライオンなどに置き換えることも可能です)

「魚だって痛みを感じるから」食べるべきでないという論理を煮詰めていくと上の方程式のようになるかと思います。
この方程式は実現不可能ですし成り立ちません。
なぜなら人間は魚や肉を食べなくても生きていけますが、シャチはベジタリアンになることは不可能だからです。
自然界には食物連鎖があり、ライオンやシャチを頂点とし、全ての種が他の種を捕食して成り立っているわけです。だからこの自然の流れを変えることは無理ですし、大昔は人間もこの食物連鎖の一部として生きていたのでしょう。
つまり、「痛みを感じさせるのが可哀想だから」食べるべきでないという理論は、要は食物連鎖の否定につながるのではないかと管理人は考えるわけです。

では人間だけが食べるのをやめればいいのか。今まで人間がしてきた漁業というのは持続可能なペースを大きく上回る早いペースで行ってきた乱獲といわれるも のであり、さらにバイキャッチ(混獲・漁の目的以外の海洋生物を網にかけてしまうこと)のおかげで必要以上に海の生き物を殺してきたわけなので、当然これ らには規制をかける必要があると思います。
ではこの方程式はどうでしょう?

魚だって痛みを感じるから食べるべきではない。
=ただしこれは人間に限ったことで、魚を主食としている動物は食べてOK
=魚は痛みを感じ続けることになる

もともとこの論を張った人にこの質問をぶつけてみたかったものです。一体どんな返答をしたのでしょうかね。
この方程式がもしOKならば、やはり「魚も痛みを感じるから」食べてはいけない、という議論は論理的でないと考えます。人間が食べるのもシャチが食べるのも「魚に痛みを与える」という意味では同じ行為であるからです。じゃあなぜ人間だけが特別なのか。

こういう議論の陰に「人間は特別な存在で自然を管理しなければならない」といった考えがあるのではないかなと感じました。
高校のときに習った人もいるかと思いますが、山崎正和氏が書いた「水の東西」という短編の文章があります。これは、人間がどのように自然と付き合ってきた かを、水を通して著している文章で、東洋の思想は自然との共存を実践し、西洋は自然と対立してきた、というのが著者のポイントだったと記憶しています。東 洋の思想の例として鹿おどしを、西洋の例として噴水を使われていました。鹿どおしは水を上から下に落とすものであり、逆に噴水は自然な流れに逆らい水を下 から上に押し上げる、と。
先ほどの話にもどりますが、つまり人間は特別だから魚を食べないことによって自然をしっかり管理していこう、という考えがあるのではないかなと。

管理人の個人的な考えですが、欧米ではこういった考え方が主流です(西洋なので当たり前ですが)。しかし管理人は東洋文化出身なので、人間が自然を管理で きるなどというおこがましい考えは持ってません。やはり人間は自然の一部であり、自然とともに生きていけなければいけない、と考えます。
文化の西洋化が広まった今日の世界では、こういった東洋的な考え方は段々と少数派になりつつあります。
そのせいとも言えるでしょう、ここまで自然破壊が広まってしまったのは。
いくらテクノロジーが発展しようと、人間は自然から多くの利益を享受しています。
なので、その自然との共存という点は絶対忘れていけないと思います。
自分も環境のことを学ぶにつれて、ますますそれを実感しています。
ベジタリアンもいいですが、管理人は自然なペースで魚や牛を食べるほうがよっぽど自然だと思います。

以上、わかりにくい点も多々あったと思いますが、最後まで読んでいただきありがとうございます。

ワークショップ: Grant Proposal Writing

今回はモントレー国際大学でオファーされてるワークショップのひとつ、Grant Proposal Writing (プロポーザルライティング) について詳しく書いていこうと思います。

Grant Proposal Writing (プロポーザルライティング) ですが、日本語で簡単に言うと、「助成金獲得術」とでもなりましょうか。
これはモントレー国際大学で教えられてる数多くのワークショップのひとつです。
ワークショップは週末を使って行われることが多く、管理人が今取ってるのも金曜日の夜6時~9時、土曜日朝9時~夕方4時、日曜日は朝9時~午後2時までと、かなり強烈な日程となっています。
通常週末を使って次の週の宿題を大体やってしまうのですが、このワークショップのせいで今週末は一切ほかの宿題手をつけておりません。
現在アメリカは土曜日の夕方なのですが、通常の宿題のみならずこのワークショップの宿題も重なるため、かなり大変です。そこまでしてこのワークショップを受ける価値はあるのか?

答えは、管理人は取る価値あると思います。
なぜかというと、この助成金を獲得する術ですが、社会の中で公私共に役立つからです。
日本では財団法人・助成財団センターなどがありますが、一般の財団から研究助成金を得られるというのはそこまで盛んには行われていないイメージがあります。
フルブライト本庄奨学金など(これらは将来的にブログエントリーで紹介したいと思っていますが)でも留学する研究員のサポートなどが行われていますが、自分の勉強不足も手伝ってか、そこまで日本で研究助成金のお知らせ、というのは聞いたことがありません。
ところがどっこい、アメリカでは多くの財団が研究や奨学金のみならず、広い分野での助成金を出しています。

おそらく財団の数自体が圧倒的に多いというのもあると思います。
このリストによると、お金持ちの財団上位25団体のうち、実に17団体がアメリカの財団です。ゲイツ財団(マイクロソフト)やフォード財団(自動車会社のフォード)、パッカード財団(パソコンのHP)など、アメリカの大企業はこういった財団を通しての慈善活動にも力を入れています。
日本の財団はひとつもリストには入ってませんでした。
ただ勉強不足ではありますものの、日本でもトヨタやホンダ、三菱などの大企業がが財団をやっているみたいです。奨学金等の支援が多い模様。。面白いなと思ったのは、スラムダンクの作者である井上雄彦氏が立ち上げたスラムダンク奨学金です。アメリカでバスケを学べるみたいですね。

話がだいぶそれましたが、要はこういうプロポーザルを書けば助成金がもらえる、という知識があれば、例えば将来非営利団体やNGOなどで働くようになり、プロジェクトを立ち上げる際の準備金を獲得する際に非常に役に立ちますし、自分の研究を進めるために、例えばアフリカでリサーチを行いたいがお金がない、といったときに助成金でそれを獲得できるわけです。
もちろん、出されるプロポーザルの9割は通らないと言われるように、かなりの狭き門ではありますが、通るプロポーザルを書くためのコツを知ることは必ず自分の役に立つと思います。

このワークショップでは管理人は先日の記事で紹介したCLPの規模を大きくするプロポーザルを書いています。パッカード財団から5000万円を獲得して、CLPを海外で行おう、という壮大な計画です。実際環境保護プロジェクトのデザインに関してはどこにいてもできるわけですが、それを環境保護の場で実施する際の知識や技術は、現場で実際に体験しないとなかなか得られるものではないので、このプロポーザルはCLPのそのセクションを強調したものとなっています。
CLP担当教授とも話した結果、書き上げたら実際にこれをパッカード財団に出してみよう、という話になっています。
もしこれで5000万円獲得できたからかなりすごいですが、期待せずに提出しようと思います。

環境団体とWEB2.0

先日の記事でCLPのプログラムを様子をお伝えしましたが、先週の金曜日をもってそのクラスも無事に終わりました。あとは10ページのReflection Paperを書けばめでたくこのクラスもパスできるのではないかと思います。
そのCLPで、最後のクラスに話をしてくれたゲストがNik Strong-Cvetichという名前のモントレー国際大学院の卒業生で、現在Coastal Watershed Councilという環境団体で働いてる方なのですが、彼が非常に興味深い話をしてくれたので、この場を借りて紹介したいと思います。

もともとCLPというのはNikの修士論文をもとに作られたクラスで、その論文は、世界各国で環境保護プロジェクトを進めているエキスパートに、環境保護プロジェクトを進める上で一番必要なスキルは何か、というアンケートを行うことから始まりました。そのデータをまとめた集大成が彼の論文だったわけですが、彼はそこからもう一歩踏み込み、現在もモントレー国際大学院で教授を勤めるJeff Langholz教授とともにそれらのスキルを教えるConservation Leadership Practicum (CLP)というクラスを立ち上げたのです。ちなみにLangholz教授が現在もこのクラスを教えています。

そのように環境保護プロジェクトに必要なスキルを知り尽くしたようなNikですが、今回話をしてくれた際に、学生の一人が、「これから環境保護団体で働いていく上で大事になっていくスキルは何ですか?」という質問をしたのです。

 

Nikの答えは、これからはいかにソーシャルネットワーキングやブログ、動画などを通して自分たちのメッセージを発信していけるかが大事になっていく、といった内容でした。オバマ大統領の選挙活動でも見られたように、インターネットを駆使したPRがこれからの時代ますます大事になっていくのでしょう。オバマ大統領はヒラリー氏やマケイン氏とは違った支持層からの献金を大切にしました。金を持っている会社や資産家ではなく、普通の主婦やサラリーマン、さらには今まで選挙に興味を示さなかった若者層からも献金を受けました。これはまさにネットを利用したPR活動の賜物でしょう。

同じように、いかに自分の団体が崇高な目的や使命を持っていたとしても、それを伝えられなかったら宝の持ち腐れなわけです。Nikの洞察はまさにこれを示しているのではないかと感じました。これからは環境団体のみならず、あらゆる組織においてインターネットを通したPRというのは避けられない仕事になってくると思います。自分のやりたいことへの情熱は持っている。もう一足踏み込んで、それを正しく世界に発信していけるスキルを持っていれば、例えば就職活動をする上でも周りに大きな差がつけられるのではないでしょうか。

モントレー国際大学院でも今年から英語のみならず日本語、中国語、ドイツ語、ロシア語など複数の言語でWEB2.0マーケティングを行っています。このブログやMixi、またYoutubeで見つけられるモントレー国際大学院の動画はすべてその一環です。Facebook(アメリカ版Mixi)やiTunes Uなどで同じようなPR活動をしている大学は多いですが、現在多重言語でこういった試みを行っているのはモントレー国際大学院だけだと思います。在学中にこの仕事を通してこうしたコミュニケーションスキルを磨けるのはとても有難いことだと思っています。

1月のモントレー国際大学院

モントレー国際大学院ではセメスター制を導入しており、秋学期が9月から12月、冬休みを挟み2月から5月までが春学期となっています。

随分長い冬休みだな、と思われた方も多いと思いますが、1月はWinter TermもしくはJ-Termと呼ばれ、もちろんクラスもオファーされています。

一例を挙げると、
DPMI (Development Project Management Institute)
CLP (Conservation Leadership Practicum)
WILP (Winter Intensive Language Program)

上記のクラスはすでに学校がプランしてオファーしてるクラスですが、それ以上にJ-Termが素晴らしいのは、同じ興味を持った学生たちが集まりクラスをデザインできる点です。例えば、南米の環境保護に興味のある学生が集まり、じゃあエクアドルのアマゾン地域で2週間環境保護について学ぶ、というクラスをデザインできるわけです。今年実際にデザインされたクラスは、エルサルバドル、パレスチナ、ベトナム、チリ、カンボジア、ワシントンDCやベリーズ(カリブ海の国)などの行き、資源管理、環境教育、開発プロジェクトなどについて現場で学び、経験を積むといったものです。

これらのクラスはPracticumと呼ばれ、単なるClassやProgramよりも実践的な内容になります。

それらについては後日述べるとして、今回はCLPについて簡単な説明をしたいと思います。管理人はInternational Environmental Policy Studyというプログラムにいるため、今年はこのプログラムをとっております。

上にも書きましたが、Conservation Leadership Practicumということで、直訳すれば環境保全リーダーシップ実習科目とでもなりましょうか。簡単に言えば、環境保護プロジェクトのマネジメントスキルを学んでいます。25人ぐらいの学生がとってます。

これは2週間(実質10日)の集中講座なので、朝9時から夕方5時までクラスにいます。結構ハードです。
今2週目なのですが、先週何をしたかを要約すると、Miradiというソフトウェアを使い環境保護プロジェクトのデザインの仕方を学びました。まず保護すべき地域を選びます。皆それぞれ興味のある地域が違うので、大体同じ地域に興味がある人でグループになります。

その後、簡単にリサーチを行い、何が危険に晒されてるのか、を調べます。つまり何を保護すべきなのか、ということになります。これをターゲットと呼びます。英語でもTargetです。ターゲットは大体6~8個選びます。それはその地域全体の生態系(Ecosystem)であったり、絶滅の危機に晒されてる動植物、昆虫、などだったりします。これらのターゲットがこの地域の生物多様性(Biodiversity)をしっかりカバーできなければなりません。

次に何がこれらのターゲットを危険に晒してるのかを調べます。これを脅威と呼ぶことにしましょう。英語ではThreatです。脅威の例は、森林伐採がジャガーの生息地を減らしていっている、工場からの汚水が川の生態系を壊している、など。次に何がこれらの脅威の原因となっているか、をリサーチします。Contributing Factorsです。
工場ができたのがこの地域での人口が急激に増えたせいだ、森林伐採は地域の人が日常的なエネルギーとして使っているから+伐採した木を売ることで生計を立てているから、などになります。

こうして逆算していった上で、何をすればいいのか、ストラテジー(Strategies)を考えます。

そして2週目となった今週は、月曜と火曜はNGOやNPOでの会計や財政についてのレクチャーでした。どこからお金を得るのか、ドナーを開拓するにはどうすればいいか、など。世界銀行で働いている人や、パッカード財団からJulie Packard氏が来てレクチャーしてくれたりと、様々な分野のリーダーがレクチャーをしてくれます。また実習科目ということなので、実際に地域の自然保護公園などにいって管理されてる人の話を聞いたりもします。今日も大学の近くにある保護地域に行ってきました。

上記のようにかなり盛りだくさんの内容なのですが、2週間で1400ドルとかなり高いプログラムです。実際現在博士課程にいる方や、地元モントレーの水族館で働いてる人がこのプログラムに参加しています。

ただ、モントレー国際大学院の学生は無料でこのコースがとれるようになってます。