La incorporación del aprendizaje cultural e intercultural en los estudios en el extranjero es imprescindible, en tanto que enriquece y añade una capa de reflexión a la experiencia de los estudiantes. Este aprendizaje debería consistir en preparación antes de irse, actividades intencionales en cuanto a la competencia intercultural en el extranjero y, lo más importante, reflexionar sobre qué se ha aprendido y sus mismos sentimientos y pensamientos de la experiencia, por ejemplo cómo han cambiado sus perspectivas sobre el mundo.

Mucha gente lo dice. Es imposible aprender un idioma en la edad adulta. Se comenta que es algo del cerebro en la etapa del desarrollo, que durante ese tiempo es fácil hacerlo y después que no lo es. Muchos artículos apoyan esta idea (el periodo crítico), que antes de una edad específica se aprende más y de forma más fácil que luego en la vida. Pero… ¿es verdad?

Muchos de los estudiantes de las universidades de los Estados Unidos lo tienen muy claro. Es muy difícil estudiar en el extranjero y graduarse de la licenciatura a tiempo.